Planeará la observación en un cuadro de registro y realizará su sistematización en un diario de campo.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Curso de Observación y Entrevista (Plan nuevo)

Anexo 2

Desarrollo del componente práctico

Cuadro de registro pasó 2. Realizar una observación

Relación Observador-Observado (observación Participante, No	Unidad de Análisis ¿Qué Observar? ( atributos, conductas, interacciones, productos de conductas )	Muestreo ¿Cuándo y/o a quién observar? (muestreo de tiempo, situaciones, sujetos)	Lugar de la Observación ¿Dónde observar? (observación en situaciones naturales o en situaciones artificiales)
Ejemplo: Observación No participante	El análisis toma como punto de partida la tesis de que la escogencia de determinados planos e imágenes influye en la sociedad generando movimientos de masas determinados en posibles consensos o en posibles disensos respecto a la temática propuesta en el cortometraje. En este caso, se aborda la temática propuesta en el cortometraje En el cortometraje ¨ Sofía¨ es una adolescente que su comportamiento en el que se refleja la falta de identidad   las consecuencias que hay cuando los jóvenes intentan imitar a otros, sin preocuparse en descubrir quiénes son realmente ellos. Con conductas de agresividad verbal  con sus compañeros.	A una adolescente  quien, al entrar a la academia busca ser popular. Para ello, dice a todos sus compañeros que conoce a todos los chicos “populares” de su escuela, cuando en verdad no son sus amigos.	Cortometraje primeramente investigado a través de la web analizando cada proceso por medio de la observado y previamente planteado es de observación en situaciones artificiales basadas de situaciones naturales Colegios villa caritas y san pedro

 

 

Unidad de Medidas ¿Qué medir de la Unidad? (ocurrencia, orden, duración, frecuencia)

Técnicas de Registros ¿con que Observar?(registros narrativos, escalas de apreciación, registros de conductas, matrices de interacción, mapas de conductas, diario de campo)

Las medidas que el cual la adolescente toma no tiene límites ya que su falta de identidad la llevo a estar en riesgo por causa a que no tenía atención por su familia las mentiras son para ella la entrada a un entorno al cual no pertenecía hasta que llega el momento y se detiene a pensar lo corrido y el daño que se estaba ocasionando tanto ella  como a los demás. El cortometraje ofrece un personaje como Sofía, una joven estudiante retraída, poco sociable y amante de la fotografía, que siente una fuerte atracción por Verónica la niña más linda y popular del colegio y a quien le encanta fotografiar en secreto. Verónica al parecer no se da cuenta de este hecho pero algunos de sus comportamientos al encontrarse a solas con Sofía insinúan lo contrario. Un día, las dos chocan por accidente y quedan al descubierto las fotografías enfrente de las amigas de Verónica, quien al principio se extraña y parece entender las burlas de sus amigas, pero desde ahí se muestra más interesada en su compañera. Para sorpresa de Sofía, días después se encuentra con Verónica en el baño quien la había seguido al salir de la clase y se da cuenta que no le es indiferente. Lo anterior implica que las culturas audiovisuales construyen un entorno que hace pensar con las imágenes, todo tipo de significaciones constructoras de sujetos y de tejido social

La técnica que utilizare es el registro son creaciones audiovisuales surgen de la necesidad de la sociedad de crear imágenes que sirvan como reflejo de su realidad, es la búsqueda constante de metáforas imaginativas sobre lo que se verá en la pantalla, la cual es utilizada como un entorno que marca los sistemas de vida de las personas. Las culturas son audiovisuales cuando sin referencia de territorio juntan experiencias instantáneas sentimentales y narrativas, y producen estilos de habitar sin llegar a conformar identidades largas; cuando producen un paisaje caracterizado por otras formas de significación, nuevas maneras de percibir, representar y reconocer, inéditas formas de experiencia, pensamiento e imaginación